Scientific Notes of V.I. Vernadsky Crimean Federal University. Philological sciences Scientific Notes of V.I. Vernadsky Crimean Federal University. Philological sciences Ученые записки Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского. Филологические науки 2413-1679 6a9c160632807fdbab8706b3 10.29039/2413-1679-2025-11-4-211-221 Теория, история, стратегии развития социальных коммуникаций Theory, history, strategies for the development of social communications Теория, история, стратегии развития социальных коммуникаций GENRE AND COMMUNICATIVE CHARACTERISTICS OF “#YAPATRIOTPAPY” TELEGRAM CHANNEL (MASS MEDIA AND SYNERGETIC ASPECT) ЖАНРОВО-КОММУНИКАТИВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ТЕЛЕГРАМ-КАНАЛА «#ЯПАТРИОТПАПЫ» (МАССМЕДИАСИНЕРГЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ) Шилина А. Г. Shilina A. G. Субботина О. А. Subbotina O. A. Крымский федеральный университет имени В.И.Вернадского Симферополь Crimean Federal University of a name of V.I.Vernadsky Simferopol 02 12 2025 02 12 2025 11 4 211 221 01 12 2025 © 2025 Шилина А.Г., Субботина О.А. © 2025 Shilina A.G., Subbotina O.A. 2025 Шилина А. Г., Субботина О. А. Shilina A. G., Subbotina O. A. https://sn-philol.cfuv.ru/жанрово-коммуникативные-характерист/

В статье обсуждается жанровая идентификация телеграм-канала «#япатриотпапы», репрезентируется его жанровая модель, рассматривается прикладной статус этого жанра в системе коммуникации современной высшей школы. С точки зрения экстрамассмедийного подхода телеграм канал «#япатриотпапы» появился в координатах двух точек бифуркации в социально-политической системе Российской Федерации: Года семьи (2024) и Года защитника Отечества (2025). Массмедийный подход позволил определить телеграм-канал «#япатриотпапы» как когнитивно-коммуникативный жанр, регламентирующий научно-учебный, методический и воспитательный диалог между преподавателями и студентами Института медиакоммуникаций, медиатехнологий и дизайна Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского. Описание жанровых характеристик телеграм канала «#япатриотпапы» проводится в соответствии с моделью, структура которой формируется с помощью таких жанрообразующих критериев: потребность адресата, обусловившая появление жанра; функции жанра, способствующие реализации потребностей адресата; тема жанра; коммуникативная цель жанра; концепции адресанта/ адресата; событийное содержание; факторы коммуникативного прошлого/будущего; языковое воплощение и паралингвистическое оформление. Когнитивно коммуникативный жанр «Телеграм-канал “#япатриотпапы”», реагируя на бифуркационный сценарий в социально-политической системе России, обеспечивает синергетический эффект в системе российской высшей школы: взаимодействие науки, учёбы, воспитания и массмедиа.

В статье обсуждается жанровая идентификация телеграм-канала «#япатриотпапы», репрезентируется его жанровая модель, рассматривается прикладной статус этого жанра в системе коммуникации современной высшей школы. С точки зрения экстрамассмедийного подхода телеграм канал «#япатриотпапы» появился в координатах двух точек бифуркации в социально-политической системе Российской Федерации: Года семьи (2024) и Года защитника Отечества (2025). Массмедийный подход позволил определить телеграм-канал «#япатриотпапы» как когнитивно-коммуникативный жанр, регламентирующий научно-учебный, методический и воспитательный диалог между преподавателями и студентами Института медиакоммуникаций, медиатехнологий и дизайна Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского. Описание жанровых характеристик телеграм канала «#япатриотпапы» проводится в соответствии с моделью, структура которой формируется с помощью таких жанрообразующих критериев: потребность адресата, обусловившая появление жанра; функции жанра, способствующие реализации потребностей адресата; тема жанра; коммуникативная цель жанра; концепции адресанта/ адресата; событийное содержание; факторы коммуникативного прошлого/будущего; языковое воплощение и паралингвистическое оформление. Когнитивно коммуникативный жанр «Телеграм-канал “#япатриотпапы”», реагируя на бифуркационный сценарий в социально-политической системе России, обеспечивает синергетический эффект в системе российской высшей школы: взаимодействие науки, учёбы, воспитания и массмедиа.

 телеграм-канал «#япатриотпапы» когнитивно-коммуникативный жанр жанровая модель преподаватель студент вуз массмедиа точка бифуркации синергетика. “yapatriotpapy” Telegram channel cognitive and communicative genre genre model professor student university mass media bifurcation point synergetics

Afanas’eva A. G. Potentsial telegram-kanala prepodavatelya universiteta dlya razvitiya imidzha vuza [The potential of a university professor’s Telegram channel for developing the university’s image]. Filologiya: nauchnye Afanas’eva A. G. Potentsial telegram-kanala prepodavatelya universiteta dlya razvitiya imidzha vuza [The potential of a university professor’s Telegram channel for developing the university’s image]. Filologiya: nauchnye Bakhtin M. M. Ehstetika slovesnogo tvorchestva [Aesthetics of verbal creativity]. Moscow, Iskusstvo Publ., 1986. 445 p. Bakhtin M. M. Ehstetika slovesnogo tvorchestva [Aesthetics of verbal creativity]. Moscow, Iskusstvo Publ., 1986. 445 p. Besedina A. P. Razvitie Telegram-kanala universiteta kak ehffektivnyi metod formirovaniya imidzha vuza [The development of the university’s Telegram channel as an effective method of forming the university’s image]. Besedina A. P. Razvitie Telegram-kanala universiteta kak ehffektivnyi metod formirovaniya imidzha vuza [The development of the university’s Telegram channel as an effective method of forming the university’s image]. Glebovich T. A. Obrazovatel’nyi bloging v Telegram-kanalakh: kontseptsii i formy reprezentatsii kontenta [Educational blogging in Telegram channels: concepts and forms of content representation]. Izvestiya Ural’skogo Glebovich T. A. Obrazovatel’nyi bloging v Telegram-kanalakh: kontseptsii i formy reprezentatsii kontenta [Educational blogging in Telegram channels: concepts and forms of content representation]. Izvestiya Ural’skogo Kartseva E. A. Telegram i ego vliyanie: novye trendy v obrazovatel’nykh art-praktikakh [Telegram and its influence: new trends in educational art practices]. Novye tendentsii v sisteme sovremennogo kul’turologicheskogo Kartseva E. A. Telegram i ego vliyanie: novye trendy v obrazovatel’nykh art-praktikakh [Telegram and its influence: new trends in educational art practices]. Novye tendentsii v sisteme sovremennogo kul’turologicheskogo Krasulya D. S. Ispol’zovanie botov v obrazovatel’noi srede [Using bots in the educational environment]. XXIV Vishnyakovskie chteniya «Vuzovskaya nauka: usloviya ehffektivnosti sotsial’no-ehkonomicheskogo i kul’turnogo Krasulya D. S. Ispol’zovanie botov v obrazovatel’noi srede [Using bots in the educational environment]. XXIV Vishnyakovskie chteniya «Vuzovskaya nauka: usloviya ehffektivnosti sotsial’no-ehkonomicheskogo i kul’turnogo Kudinov I. V., Minakhmetova EH. O. Tekhnologicheskoe soprovozhdenie distsipliny napravleniya pedagogicheskogo obrazovaniya v tsifrovoi srede [Technological support of the discipline of pedagogical education in the digital Kudinov I. V., Minakhmetova EH. O. Tekhnologicheskoe soprovozhdenie distsipliny napravleniya pedagogicheskogo obrazovaniya v tsifrovoi srede [Technological support of the discipline of pedagogical education in the digital Kuznetsova A. A. O sootnoshenii ponyatii «intimizatsiya rechI» i «dialogizatsiya rechI» (lingvopragmaticheskii aspekt) [On the relationship between the concepts of “intimization of speech” and “dialogization of speech” (linguistic Kuznetsova A. A. O sootnoshenii ponyatii «intimizatsiya rechI» i «dialogizatsiya rechI» (lingvopragmaticheskii aspekt) [On the relationship between the concepts of “intimization of speech” and “dialogization of speech” (linguistic Lavrent’ev D. O., Saldaeva A. A., Belash V. YU. Ispol’zovanie grupp v sotsial’nykh setyakh i messendzherakh dlya informatsionnoi podderzhki razrabotki programmnykh produktov v sfere obrazovaniya [The use of groups in Lavrent’ev D. O., Saldaeva A. A., Belash V. YU. Ispol’zovanie grupp v sotsial’nykh setyakh i messendzherakh dlya informatsionnoi podderzhki razrabotki programmnykh produktov v sfere obrazovaniya [The use of groups in Nizomutdinov B. A., Uglova A. B., Bogdanovskaya I. M. Avtomatizirovannyi klasternyi analiz kommunikativnykh strategii obrazovatel’nykh Telegram-kanalov [Automated cluster analysis of communication strategies of Nizomutdinov B. A., Uglova A. B., Bogdanovskaya I. M. Avtomatizirovannyi klasternyi analiz kommunikativnykh strategii obrazovatel’nykh Telegram-kanalov [Automated cluster analysis of communication strategies of Terent’eva E. V., Argunov G. O. Funktsii i servisy telegram-kanala kak instrumenta razvitiya rossiiskoi informatsionno-obrazovatel’noi sredy [Functions and services of the Telegram channel as a tool for the development of the Terent’eva E. V., Argunov G. O. Funktsii i servisy telegram-kanala kak instrumenta razvitiya rossiiskoi informatsionno-obrazovatel’noi sredy [Functions and services of the Telegram channel as a tool for the development of the Ukaz o provedenii v Rossiiskoi Federatsii Goda sem’i: [№ 875 ot 22 noyabrya 2023 g.] [Decree on holding the Year of the Family in the Russian Federation: [no. 875 dated November 22, 2023]. Available from: Ukaz o provedenii v Rossiiskoi Federatsii Goda sem’i: [№ 875 ot 22 noyabrya 2023 g.] [Decree on holding the Year of the Family in the Russian Federation: [no. 875 dated November 22, 2023]. Available from: Ukaz o provedenii v Rossii Goda zashchitnika Otechestva: [№ 28 ot 16 yanvarya 2025 g.] [Decree on holding the Year of the Defender of the Fatherland in Russia: [no. 28 dated January 16, 2025]. Available from: Ukaz o provedenii v Rossii Goda zashchitnika Otechestva: [№ 28 ot 16 yanvarya 2025 g.] [Decree on holding the Year of the Defender of the Fatherland in Russia: [no. 28 dated January 16, 2025]. Available from: Shilina A. G. Zhanrovo-kommunikativnye kharakteristiki genderno orientirovannykh zhurnalov v lingvosinergeticheskom aspekte (na materiale zhenskikh russkoyazychnykh zhurnalov Ukrainy): Dis. … dokt. filol. nauk [Genre Shilina A. G. Zhanrovo-kommunikativnye kharakteristiki genderno orientirovannykh zhurnalov v lingvosinergeticheskom aspekte (na materiale zhenskikh russkoyazychnykh zhurnalov Ukrainy): Dis. … dokt. filol. nauk [Genre Shilina A. G. Telegram-kanal «#yapatriotpapy» kak prikladnoi kognitivno-kommunikativnyi zhanr v sisteme nauchno-uchebnoi deyatel’nosti prepodavatelya vuza [Telegram channel “#yapatriotpapy” as an applied cognitive and Shilina A. G. Telegram-kanal «#yapatriotpapy» kak prikladnoi kognitivno-kommunikativnyi zhanr v sisteme nauchno-uchebnoi deyatel’nosti prepodavatelya vuza [Telegram channel “#yapatriotpapy” as an applied cognitive and Shmeleva T. V. Model’ rechevogo zhanra [The speech genre model]. Zhanry rechi, 1997, no.1, pp. 88–98. Shmeleva T. V. Model’ rechevogo zhanra [The speech genre model]. Zhanry rechi, 1997, no.1, pp. 88–98.